Графики и квадратичные функции

6 наглядных шагов · 3 решённых примера · 5 заданий с решениями

Сначала посмотрим на идею.

Как квадраты раскрывают симметрию, вершину и нули?

Продвигайся по шагу. Меняй значения и наблюдай результат.

Построение параболыxy-5-2,502,55-41,336,6712f(x) = 1(x − (0))² + (-1)Вершина(0; -1)
Описание рисунка

Отмечена вершина (0; -1).

Шаг 1 из 6

Начни с x, равного h

Найди янтарную точку и прочитай пару координат вершины.

Правило требует вычесть h, умножить результат на самого себя, умножить на a и прибавить k. При x = h получаем 0² = 0, и выход равен k: эта точка (h, k).

f(x) = 1(x − (0))² + (-1)
Вершина
(0; -1)

А если это изменить?

0,52
-22
-32

Перед продолжением

При a = 1, h = 0 и k = −1 чему равны вершина и нули?

Сравнить с объяснением

Вершина (0, −1). Решение x² − 1 = 0 даёт x = −1 или x = 1.

Ты решаешь, когда отметить урок как изученный.

Построение параболы

Прокрути рисунок, чтобы рассмотреть детали.

Подробнее изучить объяснениеОсновы, принципы, решённые примеры и все задания в твоём темпе.

Что ты поймёшь

  • Читать координаты, строить таблицу и связывать её с графиком.
  • Находить нули, вершину, ось симметрии и направление ветвей квадратичной функции.
  • Обосновывать формулу корней выделением квадрата и понимать решения в контексте.

Перед началом

Не нужно помнить всё наизусть. Объяснение возвращается к нужным идеям и показывает их связи. Если какая-то основа ещё неясна, можно вернуться к этим урокам:

Основы: точки, оси и чтение значений

Декартова система имеет две перпендикулярные оси, пересекающиеся в O = (0, 0). Абсцисса x задаёт горизонтальное смещение, ордината y — вертикальное. Пара (−2, 3) означает две единицы влево и три вверх. Порядок важен: (3, −2) — другая точка. На каждой оси нужен равномерный масштаб и единица, когда она представляет величину.

Правило y = f(x) сопоставляет каждому допустимому x единственное y. Запись f(2) спрашивает результат при аргументе 2, а не f, умноженное на 2. Если f(x) = x² − 4x + 3, то f(2) = 4 − 8 + 3 = −1. На графике это точка (2, −1).

Чтобы прочитать f(1), начни с 1 на горизонтальной оси, найди точку с этой абсциссой и прочитай ординату. Для f(x) = 1 путь другой: найди все точки высоты 1 и прочитай абсциссы. Один аргумент имеет одно значение, но значение может соответствовать нескольким аргументам.

Что делает функцию квадратичной

Квадратичная функция имеет выражение f(x) = ax² + bx + c, где a, b и c — действительные константы, a ≠ 0. При нулевом a исчез бы квадратный член. На всей действительной области график — парабола. Член x² делает изменение непостоянным: увеличение x на единицу не всегда увеличивает f(x) на одинаковое число.

Начни с простого f(x) = x². Аргументы −2, −1, 0, 1 и 2 дают 4, 1, 0, 1 и 4. Противоположные аргументы дают равные значения, поскольку (−x)² = x². Таблица подсказывает симметрию, а тождество доказывает для всех действительных, не только пяти вычисленных точек.

Умножение x² на положительное a сохраняет ветви вверх; отрицательное отражает кривую ветвями вниз. Рост |a| растягивает значения вертикально относительно эталонной параболы. Коэффициент c равен f(0), ординате пересечения. b влияет на ось, но сам не является абсциссой вершины или постоянным наклоном.

Три записи одной кривой

Развёрнутая форма ax² + bx + c показывает коэффициенты и f(0). Разложенная a(x − r₁)(x − r₂), при действительных корнях, раскрывает нули r₁ и r₂. Каноническая a(x − h)² + k показывает вершину (h, k) и ось x = h. Это не три разные функции, если выражения переходят друг в друга тождествами.

Например, x² − 4x + 3 = (x − 1)(x − 3) = (x − 2)² − 1. Раскрытие произведений подтверждает равенство. Первая запись даёт f(0) = 3; вторая — нули 1 и 3; третья — вершину (2, −1). Выбор формы уменьшает работу и раскрывает основание ответа.

В канонической форме замена x = h − t на x = h + t не меняет квадрат: оба дают at² + k. Это доказывает симметрию. Поскольку квадрат неотрицателен, при a > 0 наименьшее значение k достигается в x = h. При a < 0 наибольшее k. Выводы точны и не зависят от качества рисунка.

Выделение квадрата и построение формулы корней

Для выделения квадрата x² + px прибавляем и вычитаем (p/2)², поскольку (x + p/2)² = x² + px + p²/4. Например, x² + 6x + 2 = (x + 3)² − 9 + 2 = (x + 3)² − 7. Компенсация −9 сохраняет исходное выражение; прибавление 9 без вычитания меняет функцию.

В общем случае вынеси a в первых двух членах и выдели квадрат. Результат:

ax² + bx + c = a[x + b/(2a)]² − (b² − 4ac)/(4a).

Приравнивая нулю, получаем [x + b/(2a)]² = (b² − 4ac)/(4a²). Определим дискриминант Δ = b² − 4ac. При Δ ≥ 0 два варианта знака и выделение x дают x = (−b ± √Δ)/(2a). ± обозначает два выражения, а не загадочное дополнительное действие.

При Δ > 0 два разных действительных корня; при Δ = 0 один двойной; при Δ < 0 действительных корней нет: действительный квадрат не бывает отрицательным. Абсцисса вершины получается обнулением квадрата: h = −b/(2a), ордината k = f(h).

Построить и проверить эскиз

Для эскиза параболы сначала найди направление ветвей, вершину и ось. Вычисли ординату пересечения и корни, если есть. Затем проверяй симметричными парами точек. Несколько значений таблицы не разрешают соединять точки отрезками: квадратичный график — гладкая кривая всех значений области.

Для f(x) = x² − 4x + 3 таблица при x = 0, 1, 2, 3, 4 даёт 3, 0, −1, 0, 3. Функция убывает до x = 2 и затем возрастает. Положительна при x < 1 или x > 3, нулевая в 1 и 3 и отрицательна между корнями. «Отрицательная» описывает значение, а не обязательный отрицательный аргумент.

Слишком маленькое окно графика может скрыть корень или вершину. Всегда сверяй рисунок с выражением. Пересечение параболы с вертикальной осью — (0, c), а точки горизонтальной оси имеют нулевую ординату. Корень — абсцисса; соответствующая точка пересечения имеет две координаты.

Максимумы и минимумы с реальными ограничениями

Квадратичная модель требует переменных и условий. При периметре прямоугольника 24 m и стороне x метров другая равна 12 − x. Площадь в m²: A(x) = x(12 − x) = −x² + 12x = −(x − 6)² + 36. Положительность сторон даёт геометрическую область 0 < x < 12.

Квадрат показывает A(x) ≤ 36 с равенством при x = 6. Наибольшая площадь у квадрата со стороной 6 m. Бесконечное число прямоугольников проверять не нужно: тождество и неотрицательность квадрата обосновывают максимум. x = 15 допустимо в алгебре, но не представляет этот прямоугольник.

Если область ограничена промежутком без абсциссы вершины, экстремум задачи может быть на границе. В конце укажи искомую величину: 6 m — сторона, 36 m² — площадь. График помогает думать, алгебра поддерживает вывод.

Решённые примеры без пропуска шагов

Сначала проследи рассуждение. Затем закрой решение и попробуй восстановить его своими словами.

Пример 1

Одна парабола в трёх формах

Исследуй f(x) = x² − 8x + 12: нули, вершину и знак.
  1. Разложи: x² − 8x + 12 = (x − 2)(x − 6), поскольку −2 − 6 = −8 и (−2)(−6) = 12.
  2. Выдели квадрат: f(x) = (x − 4)² − 4. Вершина (4, −4), ветви вверх.
  3. Нули 2 и 6. Между ними множители разных знаков, f отрицательна; вне — положительна.
Результат
Нули 2 и 6; вершина (4, −4); минимум −4.
Проверить результат
f(2) = 4 − 16 + 12 = 0; f(6) = 36 − 48 + 12 = 0; f(4) = 16 − 32 + 12 = −4.

Пример 2

Использовать дискриминант

Реши 2x² + 4x − 6 = 0 в действительных числах.
  1. Определи a = 2, b = 4 и c = −6; вычисли Δ = 4² − 4 × 2 × (−6) = 16 + 48 = 64.
  2. Примени формулу: x = (−4 ± 8)/4.
  3. С плюсом получаем x = 1, с минусом x = −3.
Результат
Множество решений {−3, 1}.
Проверить результат
Для 1: 2 + 4 − 6 = 0. Для −3: 18 − 12 − 6 = 0. Корни симметричны относительно x = −1.

Пример 3

Площадь при фиксированном периметре

Периметр прямоугольника 40 m. Какова наибольшая возможная площадь?
  1. Если сторона x, другая 20 − x; потребуй 0 < x < 20.
  2. Площадь A(x) = x(20 − x) = −(x − 10)² + 100.
  3. Квадрат неотрицателен, площадь не выше 100; при x = 10 значение достигается внутри области.
Результат
Наибольшая площадь 100 m² при сторонах 10 m.
Проверить результат
2(10 + 10) = 40 m и 10 × 10 = 100 m². Для сторон 8 и 12 площадь была бы 96 m², меньше.

Теперь попробуй сам

Секундомера нет. Запиши известное, выбери соотношение и обоснуй каждый шаг. Подсказки и решения доступны, когда понадобятся.

Задание 1

Могут ли два аргумента функции иметь одно значение? Обоснуй с x².
Подсказка
Сравни 2 и −2.
Посмотреть решение с пояснениями
Да: 2² = (−2)² = 4. Функция требует единственного значения на аргумент, а не разных значений для разных аргументов.

Задание 2

Есть ли у x² + 4 действительные корни?
Подсказка
Может ли действительный квадрат равняться −4?
Посмотреть решение с пояснениями
Нет. x² + 4 = 0 потребовало бы x² = −4, невозможное в ℝ. Вершина (0, 4), вся парабола выше горизонтальной оси.

Задание 3

Реши x² − 6x + 5 = 0 разложением и проверь.
Подсказка
Ищи два числа с суммой −6 и произведением 5.
Посмотреть решение с пояснениями
(x − 1)(x − 5) = 0 даёт x = 1 или 5. Проверка: 1 − 6 + 5 = 0 и 25 − 30 + 5 = 0. Ось посередине в x = 3.

Задание 4

Найди вершину и множество значений g(x) = 3(x + 1)² + 2 на ℝ.
Подсказка
Квадрат нулевой при x + 1 = 0.
Посмотреть решение с пояснениями
Вершина (−1, 2). Поскольку 3(x + 1)² ≥ 0, g(x) ≥ 2; все значения от 2 достигаются. Множество значений [2, +∞[.

Задание 5

Прямоугольная клумба имеет периметр 28 m и площадь 40 m². Найди стороны.
Подсказка
Запиши площадь как x(14 − x).
Посмотреть решение с пояснениями
x(14 − x) = 40 равносильно x² − 14x + 40 = 0 = (x − 4)(x − 10). Стороны 4 m и 10 m в любом порядке. Периметр 2(4 + 10) = 28 m, площадь 40 m².

Ошибки, которых стоит избегать

Корень — полная точка графика.
Корень — аргумент x с нулевым значением; точка (x, 0).
Коэффициент b — наклон параболы.
У параболы нет постоянного наклона; b влияет на положение оси.
Выделение квадрата разрешает прибавить константу без компенсации.
Нужно прибавить и вычесть одну константу для сохранения выражения.
Вершина всегда решает прикладную задачу.
Нужно проверить допустимую область и искомую величину.

Главное, что стоит запомнить

  • Каждая точка графика — пара аргумент–значение.
  • Развёрнутая, разложенная и каноническая формы выделяют разные свойства.
  • Выделение квадрата объясняет вершину и формулу корней.
  • Дискриминант определяет число действительных корней квадратного уравнения.
  • Моделирование включает выбор области и сохранение единиц.

Если пока не можешь объяснить какую-то идею, вернись в соответствующий раздел и повтори пример. Понимание затруднения — часть учёбы.

Увидь идею в движении

Теперь можно менять значения, наблюдать график и сравнивать опыт со своими расчётами.

Попробовать в лаборатории

Источники для углубления

Текст и примеры подготовлены для этого маршрута. Эти источники помогут проверить принципы и продолжить изучение:

Организация по классам — предлагаемый план изучения. Педагогическая проверка преподавателями остаётся этапом проекта.