Fuerzas, energía y momento

6 pasos visuales · 3 ejemplos resueltos · 5 ejercicios con soluciones

Primero, vamos a ver la idea.

¿Se conserva el momento aunque disminuya la energía cinética?

Avanza un paso cada vez. Cambia los valores y observa qué ocurre.

Chocan y siguen juntosLa derecha es positiva →1: 2 kg2: 2 kg
Descripción del dibujo

Los carritos tienen masas de 2 kg y 2 kg; el sentido positivo es hacia la derecha.

Paso 1 de 6

Define los dos carritos

Lee la masa de cada carrito y la convención positiva hacia la derecha.

Vamos a estudiar solo los dos carritos durante un choque en una línea horizontal. La acción total de las fuerzas externas en ese breve intervalo es despreciable; la masa del segundo carrito es siempre 2 kg.

Masas
2 kg y 2 kg

¿Y si cambias esto?

1 kg4 kg
1 m/s8 m/s
-4 m/s0 m/s

Antes de avanzar

Con m₁=m₂=2 kg, u₁=4 m/s y u₂=−2 m/s, ¿cuáles son la velocidad final y la pérdida de energía cinética?

Comparar con la explicación

v=1 m/s hacia la derecha. K antes=20 J, K después=2 J; la pérdida es de 18 J.

Tú decides cuándo marcar esta clase como estudiada.

Chocan y siguen juntos

Desliza el dibujo para ver los detalles.

Profundizar en la explicación completaLas bases, los principios, los ejemplos resueltos y todos los ejercicios, a tu ritmo.

Qué vas a comprender

  • Relacionar fuerza e impulso con la variación del momento lineal.
  • Distinguir conservación del momento y de la energía cinética.
  • Combinar colisiones, movimiento posterior y balances de energía.

Antes de empezar

No necesitas saberlo todo de memoria. La explicación retoma las ideas necesarias y muestra cómo se relacionan. Si alguna base todavía no está clara, puedes volver a estas clases:

Tres preguntas, tres herramientas

Las leyes de Newton relacionan interacciones y aceleración, permitiendo encontrar fuerzas, tensiones y evolución temporal cuando se conoce el modelo. El teorema trabajo–energía relaciona la suma de los trabajos con la variación de energía cinética. El impulso relaciona una fuerza aplicada a lo largo del tiempo con el cambio de momento lineal. Cada método destaca una estructura diferente del problema.

La primera decisión siempre es definir el sistema. Si estudiamos solo un carrito en una colisión, la fuerza del otro carrito es externa. Si estudiamos el par, las fuerzas de la colisión son internas y aparecen en pares opuestos. El momento total de ese sistema puede conservarse aunque el momento de cada carrito cambie mucho. También podemos necesitar incluir la Tierra para contabilizar energía potencial gravitatoria o momento transferido al suelo. Una conservación solo tiene sentido después de declarar esa frontera.

El momento lineal es una magnitud vectorial

Para masa constante en el régimen clásico, p=mv. La unidad es kg·m/s, equivalente a N·s. El sentido es el de la velocidad. Dos cuerpos con igual rapidez pueden tener momentos opuestos; sumar los módulos borraría esa información. En una dimensión, elige un sentido positivo y usa velocidades con signo. En dos dimensiones, suma las componentes por separado.

La segunda ley también puede escribirse ΣFext=dp/dt. Para un cuerpo de masa constante, eso recupera ma. Esta forma prepara generalizaciones, pero los sistemas con masa que entra o sale exigen contabilizar el flujo de momento; no basta derivar mv y llamar a cualquier término una fuerza de propulsión. En los problemas siguientes consideramos cuerpos y sistemas de masa fija, velocidades muy inferiores a c y sistemas de referencia aproximadamente inerciales.

Impulso y duración del contacto

El impulso de una fuerza es J=∫F dt. Si la fuerza es aproximadamente constante, J=FΔt; usando una fuerza media vectorial, la misma expresión da el impulso total en el intervalo. Por el teorema del impulso, Jext=Δp. En una gráfica de una componente de fuerza frente al tiempo, el impulso de esa componente es el área con signo.

Para la misma variación de momento, aumentar el tiempo de desaceleración reduce el módulo de la fuerza media. Por eso los materiales deformables pueden modificar las fuerzas de impacto. La fuerza máxima no es necesariamente igual a la media y depende de la forma del pulso. Un valor medio calculado no informa por sí solo sobre daños ni permite ignorar los detalles de la interacción. El teorema describe la transferencia global de momento sin exigir que la fuerza sea constante en cada instante.

Cuándo se conserva el momento total

Al sumar los momentos de un sistema, las fuerzas internas newtonianas se cancelan por pares. El cambio de momento total es igual al impulso externo total. Si ese impulso es nulo, el momento se conserva; si es pequeño en comparación con los impulsos internos durante una colisión breve, la conservación puede ser una buena aproximación en ese intervalo.

Una fuerza externa no necesita ser literalmente cero en cada instante para tener impulso total nulo; el criterio es el resultado integrado. También puede haber conservación solo en una componente. En una colisión sobre una mesa horizontal, el impulso externo horizontal puede ser despreciable, mientras el peso y la normal actúan verticalmente. Declarar conservación del vector exige analizar todas las direcciones; conservar solo una componente exige escribir esa limitación. El momento no se conserva automáticamente solo porque haya habido una colisión.

Energía cinética y tipos de colisión

En una colisión elástica, la energía cinética total se conserva, además del momento cuando el impulso externo es despreciable. En una colisión inelástica, parte de la energía cinética se transforma en deformación, energía interna, sonido u otras formas. La energía total sigue conservándose. En una colisión perfectamente inelástica, los cuerpos quedan juntos y tienen la misma velocidad final.

Momento y energía cinética no son intercambiables: el primero depende linealmente de la velocidad y conserva el sentido; la segunda depende del cuadrado de la rapidez y es escalar. En una colisión perfectamente inelástica unidimensional, v final=(m₁v₁+m₂v₂)/(m₁+m₂). Esa ecuación proviene de la conservación del momento, no de la energía cinética. Si la aplicas y después impones conservación de K sin otra condición, crearás una contradicción física. La pérdida de K debe calcularse comparando los estados.

Combinar etapas sin mezclar hipótesis

En un problema con colisión seguida de subida, separa las etapas. Durante el breve contacto, conserva el momento si el impulso externo apropiado es despreciable. Después, durante la subida sin disipación, usa conservación de energía mecánica para relacionar rapidez y altura. No conserves energía mecánica a través de una colisión inelástica ni el momento de un cuerpo aislado durante una subida bajo la acción de la gravedad.

El centro de masas tiene una posición ponderada por las masas y velocidad Vcm=p total/M para masa total fija. Las fuerzas internas pueden transformar movimientos relativos sin alterar Vcm si la resultante externa es cero. Esta visión ayuda a comprender retroceso y colisiones, pero no elimina el estudio de la energía interna. Al terminar, comprueba el momento antes y después, el balance de energía y la plausibilidad de los signos. Se espera una velocidad final entre las velocidades iniciales cuando dos cuerpos quedan juntos sin impulso externo, por ser una media ponderada con masas positivas.

Ejemplos resueltos, sin saltar pasos

Sigue primero el razonamiento. Después tapa la resolución e intenta reconstruirla con tus palabras.

Ejemplo 1

Colisión con unión

Un carrito de 2 kg a 3 m/s colisiona con otro de 1 kg en reposo y quedan unidos. Desprecia el impulso externo horizontal. Calcula la velocidad y la variación de energía cinética.

  1. El momento inicial es 2·3+1·0=6 kg·m/s. La masa final conjunta es 3 kg.
  2. Conservando el momento: 3v=6, por tanto v=2 m/s.
  3. K inicial=2·3²/2=9 J; K final=3·2²/2=6 J. El cambio es −3 J.
Resultado

Velocidad conjunta 2 m/s; 3 J de energía cinética se transforman en otras formas.

Comprobar el resultado

El momento final es 3·2=6. Conservar la energía cinética habría dado otra velocidad y violaría ese balance.

Ejemplo 2

Impulso con inversión de sentido

Una pelota de 0,20 kg llega a una pared a +8 m/s y sale a −6 m/s. El contacto dura 0,050 s. Calcula el impulso y la fuerza media.

  1. p inicial=0,20·8=1,6 kg·m/s y p final=0,20·(−6)=−1,2 kg·m/s.
  2. Δp=−1,2−1,6=−2,8 N·s. El impulso apunta en el sentido negativo.
  3. F media=Δp/Δt=−2,8/0,050=−56 N.
Resultado

Impulso −2,8 N·s y fuerza media −56 N en la dirección elegida.

Comprobar el resultado

Usar solo la diferencia entre las rapideces 8 y 6 perdería la inversión y subestimaría el cambio de momento.

Ejemplo 3

Colisión seguida de subida

Un cuerpo de 1 kg a 4 m/s se une a otro de 1 kg en reposo. Después el conjunto sube por una rampa sin disipación. ¿Cuál es la altura máxima? Usa g=9,8 m/s².

  1. Durante la colisión, el momento horizontal conservado da 1·4=2v, por tanto v=2 m/s.
  2. Tras la colisión, K=2·2²/2=4 J. En la rampa, esa energía se transforma en potencial 2gh.
  3. h=4/(2·9,8)=0,20408… m. No se lleva a la rampa toda la energía cinética anterior a la colisión.
Resultado

Altura máxima de aproximadamente 0,204 m.

Comprobar el resultado

K inicial era 8 J, de los cuales 4 J se transformaron en la colisión. La subida usa solo los 4 J restantes.

Ahora, prueba tú

No hay cronómetro. Escribe lo que sabes, elige una relación y justifica cada paso. Las pistas y soluciones están disponibles cuando las necesites.

Ejercicio 1

Una fuerza constante de 12 N actúa durante 0,25 s. ¿Cuál es el impulso?
Una pista
Multiplica la fuerza por la duración.
Ver la solución comentada
J=12·0,25=3 N·s en el sentido de la fuerza. Ese es el cambio de momento causado por esa fuerza; para el cambio total debe incluirse el impulso de las otras fuerzas.

Ejercicio 2

Un sistema recibe un impulso externo de 4 N·s y tenía un momento de 7 kg·m/s en el mismo sentido. ¿Cuál es el final?
Una pista
Usa p final=p inicial+J.
Ver la solución comentada
p final=7+4=11 kg·m/s en ese sentido. El momento del sistema no se ha conservado porque hubo un impulso externo resultante no nulo.

Ejercicio 3

Dos cuerpos de 1 kg tienen velocidades +5 y −5 m/s. ¿El momento total es cero? ¿Y la energía cinética?
Una pista
Suma momentos con signo y energías positivas.
Ver la solución comentada
p total=5−5=0 kg·m/s. K total=25/2+25/2=25 J. Momento nulo no implica ausencia de movimiento ni energía cinética nula.

Ejercicio 4

Cuerpos de 3 kg a +2 m/s y 1 kg a −2 m/s quedan unidos. ¿Cuál es la velocidad?
Una pista
Conserva el momento en una dimensión.
Ver la solución comentada
p inicial=6−2=4 kg·m/s; masa total=4 kg. La velocidad final es +1 m/s, en el sentido del cuerpo que tenía mayor momento inicial en módulo.

Ejercicio 5

¿En una colisión elástica aislada se conservan todas las velocidades individuales?
Una pista
Las conservaciones se refieren a los totales.
Ver la solución comentada
No. Se conservan el momento total y la energía cinética total; cada cuerpo puede cambiar velocidad, sentido y energía. Las transferencias internas redistribuyen esas magnitudes entre los cuerpos.

Errores que conviene evitar

El momento se conserva en cualquier colisión.
Exige impulso externo total nulo o despreciable en la componente analizada.
Una colisión inelástica viola la conservación de energía.
La energía total se conserva; parte de la energía cinética cambia de forma.
El impulso siempre es fuerza máxima por tiempo.
Es la integral de la fuerza o fuerza media por tiempo; la máxima no sustituye a la media.

Lo esencial para llevarte contigo

  • Elige sistema y componentes.
  • El impulso externo es el cambio de momento total.
  • Distingue conservación del momento y de la energía cinética.
  • Separa etapas que obedecen a hipótesis diferentes.

Si todavía no puedes explicar una de estas ideas, vuelve a la sección correspondiente y repite un ejemplo. Reconocer la dificultad forma parte del estudio.

Referencias para profundizar

Texto y ejemplos preparados para este recorrido. Estas fuentes ayudan a comprobar los principios y continuar el estudio:

La organización por curso es una propuesta de estudio. La 13.ª corresponde a profundización general y preparación para la educación superior. La revisión pedagógica por docentes sigue siendo una etapa del proyecto.