Fonctions affines et quadratiques

6 étapes visuelles · 3 exemples résolus · 5 exercices avec corrigés

Commençons par voir l'idée.

Comment distinguer une droite d'une parabole grâce aux différences ?

Avance une étape à la fois. Modifie les valeurs et observe ce qui se passe.

Ajouter toujours autant ou varier de plus en plusL(x) = 2x Q(x) = 1x²xy012340122436xL(x)Q(x)0012234
Description du dessin

Les règles sont L(x) = 2x et Q(x) = 1x². Les points (0, 0) et (1, 2) de la droite sont marqués au départ.

Étape 1 sur 6

Préparer des entrées avec un pas de un

Lis la colonne x et les deux premiers points violets sur le graphique.

Nous allons comparer deux règles : L(x) multiplie x par m ; Q(x) multiplie x par lui-même puis par a. La colonne x énumère 0, 1, 2, 3 et 4, toujours avec un pas de 1 entre voisins.

L(x) = 2x; Q(x) = 1x²
Coefficient m
2
Coefficient a
1

Et si tu modifiais ceci ?

14
0,52

Avant de continuer

Pour Q(x) = x², quelles sont les premières et les secondes différences entre 0 et 4 ?

Comparer à l'explication

Les sorties sont 0, 1, 4, 9 et 16. Les premières différences sont 1, 3, 5, 7 ; les secondes sont 2, 2, 2.

Tu décides quand marquer ce cours comme étudié.

Ajouter toujours autant ou varier de plus en plus

Fais défiler le dessin pour voir les détails.

Approfondir l'explication complèteLes bases, les principes, les exemples résolus et tous les exercices, à ton rythme.

Ce que tu vas comprendre

  • Interpréter les paramètres des fonctions affines et quadratiques avec leurs unités respectives.
  • Passer d'une forme d'une fonction quadratique à une autre et étudier les signes et les extrema.
  • Résoudre les intersections et les problèmes de comparaison avec un domaine lié au contexte.

Avant de commencer

Tu n'as pas besoin de tout connaître par cœur. L'explication reprend les idées nécessaires et montre comment elles s'articulent. Si une base reste peu claire, tu peux revenir à ces cours :

Révision : sortie, différence et taux

Une fonction associe chaque entrée admissible à une sortie. Pour deux entrées distinctes x₁ et x₂, le taux moyen vaut [f(x₂) − f(x₁)]/(x₂ − x₁). Le quotient distingue un changement total d'un changement par unité d'entrée. Si un coût augmente de 600 Kz lorsque la quantité augmente de trois unités, le taux moyen est de 200 Kz par unité.

Remplacer une valeur et résoudre une condition sont des tâches différentes. Pour C(n) = 200n + 500, C(4) = 1300 calcule le coût de quatre unités. Résoudre C(n) = 1300 cherche la quantité correspondante et donne n = 4. Un graphique rassemble ces couples, mais l'interprétation dépend des axes et des unités.

Une comparaison exige le même sens pour les variables. Nous ne pouvons pas comparer directement une fonction de coût quotidien à une autre de coût mensuel sans harmoniser l'entrée et la sortie. Avant les calculs, écris ce que x mesure, ce que y mesure et quelles valeurs de x ont un sens. Cette discipline rend les paramètres compréhensibles.

La fonction affine et le sens de la pente

Une fonction affine s'écrit f(x) = mx + p, avec m et p réels. Le paramètre p = f(0) est l'ordonnée à l'origine. Pour toutes entrées distinctes a et b, [f(b) − f(a)]/(b − a) = [m(b − a)]/(b − a) = m. Ainsi, m est le taux de variation constant et le graphique est une droite. Si p = 0, la fonction est aussi de proportionnalité directe, souvent appelée linéaire selon cette convention.

Si m > 0, la droite est croissante ; si m < 0, elle est décroissante ; si m = 0, la fonction est constante. Pour m ≠ 0, le zéro résout mx + p = 0, donc x = −p/m. Une droite verticale, x = a, n'est pas le graphique d'une fonction y de x, car la même abscisse admet plusieurs ordonnées.

Les coefficients ont un sens lié au contexte. Dans C(n) = 150n + 800, avec C en Kz et n en unités, 800 Kz est un coût fixe et 150 Kz/unité le coût par unité supplémentaire. Une ordonnée à l'origine peut être une extrapolation sans sens physique si zéro n'appartient pas au domaine réel de la situation ; lis-la toujours à la lumière du modèle.

La variation quadratique et les différences secondes

Pour une fonction quadratique f(x) = ax² + bx + c, a ≠ 0, le taux moyen entre x et x + h vaut a(2x + h) + b, pour h ≠ 0. Il suffit de développer f(x + h) − f(x) et de diviser par h. La présence de x montre pourquoi il n'existe pas de pente constante pour toute la parabole. Le coefficient a ne joue pas le même rôle que m dans une droite.

Pour des pas égaux de taille h, les premières différences varient et les différences entre ces différences sont constantes, égales à 2ah². Pour f(x) = x², aux entrées x = 0, 1, 2, 3, les sorties sont 0, 1, 4, 9 ; les premières différences sont 1, 3, 5 et les secondes 2, 2. Cette régularité aide à reconnaître des données compatibles avec un modèle quadratique.

Compatible ne signifie pas prouvé pour toutes les entrées. Quelques points peuvent appartenir à plusieurs courbes ; les données mesurées incluent des erreurs. Pour une grandeur de sortie en m² et une entrée en m, le coefficient de x² peut être sans dimension, tandis que les coefficients des autres termes nécessitent les unités permettant à toutes les parts d'être des aires. On n'additionne pas des grandeurs de dimensions incompatibles.

Transformations et forme canonique

L'écriture f(x) = a(x − h)² + k montre une parabole de référence déplacée horizontalement à h et verticalement à k, avec une échelle verticale |a| et une réflexion si a < 0. Le sommet est (h, k). Le signe dans les parenthèses demande de l'attention : (x + 3)² = (x − (−3))² place le sommet à x = −3.

Pour passer de la forme développée à la forme canonique, complète le carré. Par exemple, 2x² − 12x + 11 = 2(x² − 6x) + 11 = 2[(x − 3)² − 9] + 11 = 2(x − 3)² − 7. Le sommet est donc (3, −7), l'axe x = 3 et l'ensemble image sur ℝ est [−7, +∞[.

Modifier c en gardant a et b constants déplace la courbe verticalement. Modifier b en gardant a et c constants déplace l'axe et modifie aussi la hauteur du sommet. Il est donc préférable de ne pas mémoriser que chaque coefficient « déplace la courbe » dans une seule direction. Les formules h = −b/(2a) et k = f(h) expliquent l'effet combiné.

Zéros, signe et inéquations quadratiques

Le discriminant Δ = b² − 4ac indique combien de zéros réels existent. Lorsque Δ > 0, appelons r₁ et r₂ les racines ordonnées, avec r₁ < r₂. Sous la forme a(x − r₁)(x − r₂), nous pouvons déterminer le signe de chaque facteur sur chaque intervalle. Si a > 0, la fonction est positive à l'extérieur des racines et négative entre elles. Si a < 0, les signes s'inversent.

Si Δ = 0, l'expression est a(x − r)² : le signe hors de la racine coïncide avec celui de a et ne change pas en traversant r. Si Δ < 0, la fonction ne touche pas l'axe horizontal et garde le signe de a sur tout ℝ. Ces conclusions résultent de la factorisation ou de la forme canonique, et pas seulement de la mémorisation d'un dessin.

Résoudre f(x) ≥ 0 demande les intervalles où la sortie est positive ou nulle ; les racines sont incluses. Résoudre f(x) > 0 les exclut. Croise ensuite la solution algébrique avec le domaine du problème. Si x représente des objets, il peut être nécessaire de conserver uniquement les entiers de l'intervalle. La réponse à l'inéquation est un ensemble d'entrées.

Intersections et choix de modèles

Deux graphiques se croisent lorsqu'ils ont la même entrée et la même sortie. Pour comparer f et g, résous f(x) = g(x), ou étudie le signe de f(x) − g(x). Comparer une droite et une parabole conduit généralement à une équation quadratique, avec zéro, une ou deux intersections réelles. La condition f(x) > g(x) correspond à f(x) − g(x) > 0.

Dans un problème d'aire, d'optimisation ou de recette, le sommet peut donner un extremum. Mais si le domaine est [a, b], nous devons savoir si l'abscisse du sommet appartient à l'intervalle et comparer aussi les frontières pertinentes. Si le domaine est discret, les entiers les plus proches du sommet méritent un examen. Un maximum continu à x = 4,5 n'autorise pas à vendre un demi-objet.

Une fonction affine suppose une augmentation absolue constante ; une fonction quadratique suppose une forme précise de modification de cette augmentation. Aucune ne doit être prolongée indéfiniment simplement parce qu'elle ajuste quelques données. Le choix du modèle nécessite une raison, comme une relation géométrique, un tarif défini ou une régularité appuyée par des informations suffisantes.

Exemples résolus, sans sauter d'étapes

Suis d'abord le raisonnement. Cache ensuite la résolution et essaie de la reconstruire avec tes propres mots.

Exemple 1

Reconstruire une droite

Une fonction affine passe par (2, 11) et (6, 23). Détermine l'expression et le zéro.
  1. La pente vaut m = (23 − 11)/(6 − 2) = 12/4 = 3.
  2. Utilise 11 = 3 × 2 + p, ce qui donne p = 5 ; ainsi, f(x) = 3x + 5.
  3. Résous 3x + 5 = 0 : x = −5/3.
Résultat
f(x) = 3x + 5 ; zéro en x = −5/3.
Vérifier le résultat
f(2) = 11 et f(6) = 23. À la racine, 3(−5/3) + 5 = 0.

Exemple 2

Le signe sans deviner

Résous −x² + 6x − 8 ≥ 0.
  1. Factorise : −x² + 6x − 8 = −(x − 2)(x − 4).
  2. Pour 2 < x < 4, les facteurs entre parenthèses ont des signes opposés ; le signe moins extérieur rend le résultat positif.
  3. Aux racines 2 et 4, l'expression vaut zéro, ce qui est permis ; hors de cet intervalle, elle est négative.
Résultat
x appartient à [2, 4].
Vérifier le résultat
En x = 3 : −9 + 18 − 8 = 1 ≥ 0. En x = 0, elle donne −8, qui ne satisfait pas la condition.

Exemple 3

Comparer une droite et une parabole

Détermine où f(x) = x² est en dessous de g(x) = 3x + 4.
  1. Écris la condition x² < 3x + 4, équivalente à x² − 3x − 4 < 0.
  2. Factorise : (x − 4)(x + 1) < 0 ; les intersections ont pour abscisses −1 et 4.
  3. Puisque le coefficient quadratique est positif, la différence est négative entre les racines.
Résultat
f(x) < g(x) pour −1 < x < 4.
Vérifier le résultat
En x = 0, 0 < 4. Aux extrémités, il y a égalité : f(−1) = g(−1) = 1 et f(4) = g(4) = 16.

À toi d'essayer maintenant

Il n'y a pas de chronomètre. Écris ce que tu sais, choisis une relation et justifie chaque étape. Les indices et les corrigés sont disponibles lorsque tu en as besoin.

Exercice 1

Si un tarif comporte un coût fixe de 1000 Kz et augmente de 250 Kz par unité, s'agit-il de proportionnalité directe ?
Un indice
Observe le coût lorsque la quantité est nulle.
Voir le corrigé commenté
La fonction est C(n) = 250n + 1000, affine. Ce n'est pas une proportionnalité directe car C(0) = 1000, différent de zéro. Le quotient C(n)/n varie avec n ; le taux d'augmentation est toutefois constant.

Exercice 2

Résous 2x² − 8 ≥ 0.
Un indice
Mets 2 en facteur et utilise la différence des carrés.
Voir le corrigé commenté
2(x − 2)(x + 2) ≥ 0. Le produit est positif ou nul pour x ≤ −2 ou x ≥ 2. Les racines sont incluses. En x = 0, il donne −8 et échoue ; en x = 3, il donne 10 et satisfait la condition.

Exercice 3

Complète le carré dans x² + 10x + 21 et identifie le sommet et les racines.
Un indice
Ajoute et soustrais 25.
Voir le corrigé commenté
x² + 10x + 21 = (x + 5)² − 4. Le sommet est (−5, −4). Les zéros vérifient (x + 5)² = 4, donc x = −5 ± 2 : −7 et −3. La somme des racines vaut −10, cohérente avec le coefficient de x.

Exercice 4

Une fonction quadratique a Δ < 0 et a < 0. Peut-elle prendre des valeurs positives ?
Un indice
Pense à l'ouverture et à l'absence de zéros réels.
Voir le corrigé commenté
Non. La forme canonique a un maximum négatif lorsque Δ < 0 et a < 0. De manière équivalente, la courbe ne coupe pas l'axe horizontal et garde le signe négatif du coefficient a sur tout ℝ.

Exercice 5

Un modèle de gain est G(n) = −n² + 9n − 8, en milliers de Kz, pour n entier entre 0 et 8. Quel est le gain maximal ?
Un indice
Le sommet continu est à 9/2 ; teste les entiers voisins.
Voir le corrigé commenté
L'abscisse du sommet est n = 4,5. Pour les entiers admissibles les plus proches, G(4) = −16 + 36 − 8 = 12 et G(5) = −25 + 45 − 8 = 12. Par symétrie et concavité, aucun autre entier ne donne davantage. Le maximum est de 12 mille Kz, pour 4 ou 5 unités.

Les erreurs à éviter

Toute fonction affine est une proportionnalité directe.
La proportionnalité directe exige une ordonnée à l'origine nulle.
Le coefficient a d'une fonction quadratique est sa pente constante.
Le taux moyen dépend de l'intervalle ; a règle la courbure et la concavité.
Dans une inéquation quadratique, on présente seulement les racines.
Les racines délimitent des intervalles ; il faut étudier le signe et inclure ou exclure les extrémités.
Le maximum continu résout toujours un comptage.
Un comptage exige des entrées entières ; compare les valeurs admissibles proches du sommet.

L'essentiel à retenir

  • La pente d'une fonction affine est un taux constant.
  • Dans une fonction quadratique, des pas égaux produisent des différences secondes constantes.
  • La forme canonique révèle l'extremum et permet de justifier l'ensemble image.
  • Les intersections se résolvent en égalant les sorties pour une même entrée.
  • Les restrictions de domaine et de comptage font partie de la réponse.

Si tu n'arrives pas encore à expliquer l'une de ces idées, reviens à la section correspondante et refais un exemple. Identifier la difficulté fait partie de l'étude.

Vois l'idée en mouvement

Tu peux maintenant modifier les valeurs, observer le graphique et comparer l'expérience aux résultats que tu as calculés.

Expérimenter dans le laboratoire

Références pour approfondir

Texte et exemples préparés pour ce parcours. Ces sources permettent de vérifier les principes et de poursuivre l'étude :

L'organisation par classe est une proposition d'étude. La révision pédagogique par des enseignants reste une étape du projet.