Semelhança, Pitágoras e trigonometria

6 passos visuais · 3 exemplos resolvidos · 6 exercícios com soluções

Primeiro, vamos ver a ideia.

Como os catetos determinam a hipotenusa e as razões do ângulo?

Avança um passo de cada vez. Muda os valores e observa o que acontece.

Ver Pitágoras em áreas4 cm3 cm
Descrição do desenho

Triângulo com cateto horizontal 4 cm e cateto vertical 3 cm. Um pequeno quadrado de quatro cantos assinala o ângulo reto entre os catetos.

Passo 1 de 6

Encontrar o ângulo de 90°

Encontra o pequeno quadrado e depois o lado inclinado em frente dele.

O pequeno quadrado marca um ângulo reto, de 90°. Os lados horizontal e vertical que aí se encontram chamam-se catetos; o lado inclinado, em frente ao ângulo reto, é a hipotenusa c.

a = 4 cm; b = 3 cm
Cateto horizontal
4 cm
Cateto vertical
3 cm

E se mudares isto?

2 cm6 cm
2 cm6 cm

Antes de avançar

Para catetos 3 cm e 4 cm, quanto mede a hipotenusa?

Comparar com a explicação

c² = 3² + 4² = 25 cm²; c = 5 cm. Para θ oposto ao lado de 3 cm: sen θ = 3/5.

Tu decides quando marcar esta aula como estudada.

Ver Pitágoras em áreas

Desliza o desenho para veres os pormenores.

Aprofundar a explicação completaAs bases, os princípios, os exemplos resolvidos e todos os exercícios, ao teu ritmo.

O que vais compreender

  • Justificar proporcionalidade em triângulos semelhantes e distinguir escalas de comprimento e área.
  • Aplicar o teorema de Pitágoras e o seu recíproco com unidades coerentes.
  • Escolher seno, cosseno ou tangente e interpretar as condições de uma medição indireta.

Antes de começar

Não precisas de saber tudo de memória. A explicação retoma as ideias necessárias e mostra como se ligam. Se uma base ainda estiver pouco clara, podes regressar a estas aulas:

Bases: ângulos, lados e proporcionalidade

Um triângulo tem três lados e três ângulos internos, cuja soma, na geometria plana euclidiana, é 180°. Se um ângulo mede 90°, o triângulo é retângulo. O lado oposto ao ângulo reto chama-se hipotenusa; é o maior lado. Os outros dois são catetos. A hipotenusa não depende de onde colocamos o papel nem de o lado parecer inclinado no desenho.

Uma razão compara duas quantidades por divisão. Para comprimentos medidos na mesma unidade, a razão é um número sem unidade: 6 cm/3 cm = 2. Uma proporção afirma que duas razões são iguais. Em 6/3 = 10/5, os dois pares têm o mesmo fator de escala. Se a/b = c/d e b,d ≠ 0, multiplicar pelos denominadores permite ad = bc.

Desenha sempre antes de calcular. Marca o ângulo reto, os dados, a incógnita e as unidades. Um desenho ajuda a organizar informação, mas não prova que dois lados sejam iguais ou que um ângulo seja reto; essas propriedades devem vir dos dados ou de um argumento. Se a figura não estiver à escala, confiar no aspeto pode ser especialmente enganador.

Semelhança: conservar a forma, mudar o tamanho

Dois triângulos são semelhantes quando os ângulos correspondentes são iguais e os lados correspondentes são proporcionais. A correspondência é essencial: o lado entre os ângulos A e B deve ser comparado com o lado entre os ângulos correspondentes A′ e B′. Escrever os vértices pela ordem certa evita misturar lados que desempenham papéis diferentes.

Em triângulos, basta conhecer dois ângulos correspondentes iguais: o terceiro também coincide pela soma de 180°, e a forma fica determinada. Também podemos justificar semelhança por três pares de lados proporcionais, ou por dois pares proporcionais e igualdade do ângulo compreendido entre esses lados. Igualdade de um só ângulo não basta.

Se o fator de escala de um triângulo para outro é k > 0, cada comprimento e o perímetro multiplicam-se por k. A área multiplica-se por k², porque base e altura são ambas comprimentos. Um desenho ampliado com k = 3 tem lados três vezes maiores e área nove vezes maior. A semelhança conserva a forma, mas não conserva a área nem transforma uma figura em outra de igual tamanho.

Porque aparece a soma dos quadrados

Num triângulo retângulo de catetos a e b e hipotenusa c, o teorema de Pitágoras afirma a² + b² = c². Podemos compreender a igualdade por áreas. Coloca quatro cópias desse triângulo dentro de um quadrado de lado a + b, deixando no centro um quadrado de lado c. A área total é (a + b)²; a soma das quatro áreas triangulares é 4(ab/2) = 2ab.

A área central vale, portanto, (a + b)² − 2ab = a² + b², mas também é c². Daí a relação. Esta explicação depende do ângulo reto e da construção do quadrado central. Não se aplica automaticamente a um triângulo oblíquo, em que não temos a mesma disposição geométrica.

Para encontrar a hipotenusa calculamos c = √(a² + b²), escolhendo a raiz positiva porque é um comprimento. Para encontrar um cateto, por exemplo a, usamos a = √(c² − b²). Subtrair exige que c seja a hipotenusa. O recíproco também vale: se o quadrado do maior lado é igual à soma dos quadrados dos outros dois, o triângulo é retângulo.

A altura à hipotenusa e as relações métricas

Considera um triângulo ABC retângulo em C. Vamos chamar c ao comprimento da hipotenusa AB, b ao cateto AC e a ao cateto BC. Traça a altura CH à hipotenusa: H pertence a AB, CH é perpendicular a AB e o seu comprimento é h. As partes da hipotenusa são AH = p e HB = q; portanto c = p + q. As letras designam comprimentos positivos neste desenho.

Os dois triângulos menores são semelhantes ao original: cada um tem um ângulo reto e partilha um ângulo agudo com ele. No triângulo AHC e no original ABC, comparar lados correspondentes dá b/c = p/b. Multiplicando por bc, obtemos b² = cp. Do mesmo modo, no lado de B, a² = cq. Cada cateto ao quadrado é a hipotenusa multiplicada pela projeção desse cateto nela.

Podemos deduzir a relação da altura usando o pequeno triângulo AHC: h² = b² − p². Como b² = cp e c = p + q, fica h² = p(p + q) − p² = pq. Logo h² = pq. Somando as relações dos catetos, a² + b² = c(p + q) = c², recuperamos Pitágoras. Não são três regras independentes para decorar: as mesmas semelhanças ligam-nas.

Exemplo: se p = 9 cm e q = 16 cm, então c = 25 cm. A altura é √(9 × 16) = 12 cm. Os catetos são b = √(25 × 9) = 15 cm e a = √(25 × 16) = 20 cm. Confere: 15² + 20² = 625 = 25². As unidades também fecham: produto de dois comprimentos dá comprimento ao quadrado.

Estas relações exigem um triângulo retângulo e a altura traçada à sua hipotenusa. Uma altura qualquer num triângulo oblíquo não pode ser colocada automaticamente em h² = pq. Faz o desenho, identifica o ângulo reto e só depois associa cada projeção ao respetivo cateto.

Seno, cosseno e tangente: razões de um ângulo

Escolhe um ângulo agudo θ num triângulo retângulo. O cateto oposto não toca nesse ângulo; o cateto adjacente toca nele e não é a hipotenusa. Se mudares para o outro ângulo agudo, os dois catetos trocam de papel. A hipotenusa continua a mesma. Esta identificação deve vir antes de escolher uma fórmula.

sen θ = oposto/hipotenusa; cos θ = adjacente/hipotenusa; tan θ = oposto/adjacente.

Porque dependem estas razões apenas do ângulo e não do tamanho do triângulo? Dois triângulos retângulos com o mesmo θ têm também o mesmo terceiro ângulo; são semelhantes. Multiplicar todos os lados por k multiplica numerador e denominador pelo mesmo fator, que se cancela. A trigonometria é, assim, uma forma de organizar a proporcionalidade.

O seno e o cosseno de um ângulo agudo estão entre 0 e 1, porque um cateto é menor do que a hipotenusa. A tangente pode ultrapassar 1. A relação tan θ = sen θ/cos θ resulta de dividir as duas razões. Para medir comprimentos usa os lados na mesma unidade; seno, cosseno e tangente são razões sem unidade.

Ler um triângulo por vários caminhos

Triângulo retângulo com lados 5, 12 e 13O ângulo teta situa-se à esquerda. O cateto adjacente mede 12, o oposto mede 5 e a hipotenusa mede 13, em unidades iguais.adjacente: 12oposto: 5hipotenusa: 13θ

Esquema próprio: os nomes dos catetos referem-se ao ângulo θ marcado.

As medidas verificam 5² + 12² = 25 + 144 = 169 = 13². Para o ângulo marcado, sen θ = 5/13, cos θ = 12/13 e tan θ = 5/12. Não precisamos de calcular o ângulo para conhecer estas razões exatas. Se duplicarmos o desenho, os lados tornam-se 10, 24 e 26; cada razão mantém-se.

Para recuperar θ a partir da tangente usamos a operação inversa arctan: θ = arctan(5/12) ≈ 22,62°. Confere o modo da calculadora: nesta aula os ângulos numéricos com símbolo ° estão em graus. O valor arctan(5/12) em radianos seria outro número que representa a mesma abertura. Arredondar a razão demasiado cedo reduz a precisão do ângulo.

Escolher uma relação e examinar as hipóteses

Se conheces dois lados de um triângulo retângulo e procuras o terceiro, Pitágoras costuma ser suficiente. Se conheces um ângulo agudo e um lado, uma razão trigonométrica liga-os ao lado procurado. Se comparas duas figuras de mesma forma, a semelhança pode evitar calcular qualquer ângulo. A escolha depende da informação disponível, não da fórmula mais recente que estudaste.

Para estimar a altura de uma estrutura por sombras, os raios solares têm de poder tratar-se como paralelos, o chão deve ser aproximadamente plano e as medições simultâneas. Uma vara vertical e a estrutura vertical produzem então triângulos semelhantes. Se o terreno tem inclinações diferentes, a proporção simples deixa de estar justificada.

Numa medição por ângulo de elevação, o observador forma um triângulo entre a linha horizontal, a linha de visão e a altura acima dos olhos. Se a distância horizontal é d e o ângulo é θ, essa diferença de altura é d tan θ. Para obter a altura total da estrutura, acrescenta a altura dos olhos. O resultado é uma estimativa condicionada pelas incertezas da distância, do ângulo e pelo modelo do terreno.

Exemplos resolvidos, sem saltar passos

Acompanha primeiro o raciocínio. Depois tapa a resolução e tenta reconstruí-la com as tuas palavras.

Exemplo 1

Uma sombra como escala

Uma vara de 1,5 m projeta sombra de 2 m. No mesmo instante e chão plano, uma árvore vertical projeta sombra de 8 m. Estima a altura.
  1. Os triângulos são retângulos e partilham o ângulo dos raios solares com o solo; logo são semelhantes.
  2. A razão altura/sombra conserva-se: h/8 = 1,5/2.
  3. Multiplica por 8: h = 8 × 1,5/2 = 6 m.
Resultado
A altura estimada da árvore é 6 m.
Conferir o resultado
A sombra é quatro vezes a da vara e a altura obtida também: 4 × 1,5 = 6. As hipóteses de verticalidade e chão plano são necessárias.

Exemplo 2

Encontrar um cateto

Uma escada idealizada de 10 m alcança 8 m de altura numa parede vertical. A que distância horizontal fica a base?
  1. A parede e o chão formam 90°; a escada é a hipotenusa.
  2. Se d é a distância em metros, d² + 8² = 10², portanto d² = 100 − 64 = 36.
  3. Como d representa comprimento positivo, d = 6.
Resultado
A base fica a 6 m da parede, neste modelo geométrico.
Conferir o resultado
6² + 8² = 36 + 64 = 100 = 10². O cateto obtido é menor do que a hipotenusa.

Exemplo 3

Ângulo de elevação e altura dos olhos

A 20 m horizontalmente de um ponto vertical, uma pessoa com olhos a 1,6 m vê o topo sob 30°. Estima a altura total.
  1. O cateto oposto ao ângulo é a altura H − 1,6 acima dos olhos, não a altura total H.
  2. Usa tan 30° = (H − 1,6)/20; assim H = 1,6 + 20 tan 30°.
  3. Com tan 30° = 1/√3 ≈ 0,57735, H ≈ 1,6 + 11,547 = 13,147 m.
Resultado
A altura estimada é 13,15 m, arredondada às centésimas.
Conferir o resultado
(13,147 − 1,6)/20 ≈ 0,57735, que corresponde a tan 30°. A resposta supõe chão horizontal.

Agora, experimenta tu

Não há cronómetro. Escreve o que sabes, escolhe uma relação e justifica cada passo. As pistas e soluções ficam disponíveis quando precisares.

Exercício 1

Dois triângulos com um ângulo igual são necessariamente semelhantes?
Uma pista
Pergunta o que sabemos sobre os outros ângulos.
Ver a solução comentada
Não. Um triângulo com ângulos 40°, 60°, 80° e outro com 40°, 50°, 90° partilham 40°, mas têm formas diferentes. Dois ângulos correspondentes iguais seriam suficientes.

Exercício 2

Um triângulo tem lados 7, 24 e 25 cm. É retângulo?
Uma pista
Testa o maior lado como eventual hipotenusa.
Ver a solução comentada
7² + 24² = 49 + 576 = 625 = 25². Pelo recíproco de Pitágoras, o triângulo é retângulo e a hipotenusa mede 25 cm.

Exercício 3

Uma ampliação tem fator 2,5. Uma área inicial de 8 cm² passa a quanto?
Uma pista
Áreas usam o quadrado do fator linear.
Ver a solução comentada
A nova área é 8 × 2,5² = 8 × 6,25 = 50 cm². Multiplicar apenas por 2,5 daria 20 cm² e confundiria escala de área com escala de comprimento.

Exercício 4

Num triângulo retângulo, o cateto oposto a θ mede 9 e a hipotenusa 15. Determina sen θ e o outro cateto.
Uma pista
Combina uma razão e Pitágoras.
Ver a solução comentada
sen θ = 9/15 = 3/5. Se b é o outro cateto, b² = 15² − 9² = 225 − 81 = 144, logo b = 12. Verifica: 81 + 144 = 225.

Exercício 5

Uma rampa reta sobe 1,2 m em 8 m horizontais. Determina o comprimento e a inclinação.
Uma pista
A rampa é a hipotenusa; a tangente usa a distância horizontal.
Ver a solução comentada
O comprimento é √(8² + 1,2²) = √65,44 ≈ 8,09 m. A inclinação satisfaz tan θ = 1,2/8 = 0,15, logo θ ≈ 8,53°. Não se usa 8,09 no denominador da tangente; esse é o comprimento inclinado.

Exercício 6

Num triângulo retângulo, as projeções dos catetos na hipotenusa medem 3,6 cm e 6,4 cm. Determina hipotenusa, altura e catetos.
Uma pista
Usa c = p + q, depois h² = pq e as duas relações de projeção.
Ver a solução comentada

c = 3,6 + 6,4 = 10 cm. h = √(3,6 × 6,4) = √23,04 = 4,8 cm. Os catetos medem √(10 × 3,6) = 6 cm e √(10 × 6,4) = 8 cm. Conferência: 6² + 8² = 100 = 10².

Erros que vale a pena evitar

A hipotenusa é sempre o lado desenhado na diagonal.
É o lado oposto ao ângulo de 90°, independentemente da orientação da figura.
Pitágoras vale em qualquer triângulo.
A igualdade a² + b² = c² exige triângulo retângulo com c como hipotenusa.
O cateto oposto tem sempre o mesmo nome.
Oposto e adjacente dependem do ângulo escolhido.
Uma escala de 3 multiplica a área por 3.
Multiplica comprimentos por 3 e áreas por 9.

O essencial para levar contigo

  • A semelhança relaciona formas e lados correspondentes.
  • Pitágoras liga três comprimentos num triângulo retângulo.
  • As razões trigonométricas dependem do ângulo porque triângulos semelhantes conservam razões.
  • Um esboço deve distinguir altura, distância horizontal e comprimento inclinado.
  • Medições indiretas exigem hipóteses geométricas e unidades coerentes.

Se ainda não consegues explicar uma destas ideias, volta à secção correspondente e refaz um exemplo. Perceber a dificuldade faz parte do estudo.

Referências para aprofundar

Texto e exemplos preparados para este percurso. Estas fontes ajudam a conferir os princípios e a continuar o estudo:

A organização por classe é uma proposta de estudo. A revisão pedagógica por professores continua a ser uma etapa do projeto.