Semejanza, Pitágoras y trigonometría

6 pasos visuales · 3 ejemplos resueltos · 6 ejercicios con soluciones

Primero, vamos a ver la idea.

¿Cómo determinan los catetos la hipotenusa y las razones del ángulo?

Avanza un paso cada vez. Cambia los valores y observa qué ocurre.

Ver Pitágoras en áreas4 cm3 cm
Descripción del dibujo

Triángulo con cateto horizontal 4 cm y cateto vertical 3 cm. Un pequeño cuadrado de cuatro esquinas señala el ángulo recto entre los catetos.

Paso 1 de 6

Encuentra el ángulo de 90°

Encuentra el pequeño cuadrado y después el lado inclinado frente a él.

El pequeño cuadrado marca un ángulo recto, de 90°. Los lados horizontal y vertical que se encuentran allí se llaman catetos; el lado inclinado, frente al ángulo recto, es la hipotenusa c.

a = 4 cm; b = 3 cm
Cateto horizontal
4 cm
Cateto vertical
3 cm

¿Y si cambias esto?

2 cm6 cm
2 cm6 cm

Antes de avanzar

Para catetos de 3 cm y 4 cm, ¿cuánto mide la hipotenusa?

Comparar con la explicación

c² = 3² + 4² = 25 cm²; c = 5 cm. Para θ opuesto al lado de 3 cm: sen θ = 3/5.

Tú decides cuándo marcar esta clase como estudiada.

Ver Pitágoras en áreas

Desliza el dibujo para ver los detalles.

Profundizar en la explicación completaLas bases, los principios, los ejemplos resueltos y todos los ejercicios, a tu ritmo.

Qué vas a comprender

  • Justificar la proporcionalidad en triángulos semejantes y distinguir escalas de longitud y de área.
  • Aplicar el teorema de Pitágoras y su recíproco con unidades coherentes.
  • Elegir seno, coseno o tangente e interpretar las condiciones de una medición indirecta.

Antes de empezar

No necesitas saberlo todo de memoria. La explicación retoma las ideas necesarias y muestra cómo se relacionan. Si alguna base todavía no está clara, puedes volver a estas clases:

Bases: ángulos, lados y proporcionalidad

Un triángulo tiene tres lados y tres ángulos interiores, cuya suma, en la geometría plana euclidiana, es 180°. Si un ángulo mide 90°, el triángulo es rectángulo. El lado opuesto al ángulo recto se llama hipotenusa; es el mayor lado. Los otros dos son catetos. La hipotenusa no depende de dónde colocamos el papel ni de que el lado parezca inclinado en el dibujo.

Una razón compara dos cantidades mediante una división. Para longitudes medidas en la misma unidad, la razón es un número sin unidad: 6 cm/3 cm = 2. Una proporción afirma que dos razones son iguales. En 6/3 = 10/5, los dos pares tienen el mismo factor de escala. Si a/b = c/d y b,d ≠ 0, multiplicar por los denominadores permite ad = bc.

Dibuja siempre antes de calcular. Marca el ángulo recto, los datos, la incógnita y las unidades. Un dibujo ayuda a organizar información, pero no demuestra que dos lados sean iguales o que un ángulo sea recto; esas propiedades deben proceder de los datos o de un argumento. Si la figura no está a escala, confiar en el aspecto puede ser especialmente engañoso.

Semejanza: conservar la forma, cambiar el tamaño

Dos triángulos son semejantes cuando los ángulos correspondientes son iguales y los lados correspondientes son proporcionales. La correspondencia es esencial: el lado entre los ángulos A y B debe compararse con el lado entre los ángulos correspondientes A′ y B′. Escribir los vértices en el orden correcto evita mezclar lados que desempeñan papeles diferentes.

En triángulos, basta conocer dos ángulos correspondientes iguales: el tercero también coincide por la suma de 180°, y la forma queda determinada. También podemos justificar la semejanza mediante tres pares de lados proporcionales, o mediante dos pares proporcionales y la igualdad del ángulo comprendido entre esos lados. La igualdad de un solo ángulo no basta.

Si el factor de escala de un triángulo a otro es k > 0, cada longitud y el perímetro se multiplican por k. El área se multiplica por k², porque la base y la altura son ambas longitudes. Un dibujo ampliado con k = 3 tiene lados tres veces mayores y un área nueve veces mayor. La semejanza conserva la forma, pero no conserva el área ni transforma una figura en otra del mismo tamaño.

Por qué aparece la suma de los cuadrados

En un triángulo rectángulo de catetos a y b e hipotenusa c, el teorema de Pitágoras afirma a² + b² = c². Podemos comprender la igualdad mediante áreas. Coloca cuatro copias de ese triángulo dentro de un cuadrado de lado a + b, dejando en el centro un cuadrado de lado c. El área total es (a + b)²; la suma de las cuatro áreas triangulares es 4(ab/2) = 2ab.

El área central vale, por tanto, (a + b)² − 2ab = a² + b², pero también es c². De ahí la relación. Esta explicación depende del ángulo recto y de la construcción del cuadrado central. No se aplica automáticamente a un triángulo oblicuángulo, en el que no tenemos la misma disposición geométrica.

Para encontrar la hipotenusa calculamos c = √(a² + b²), eligiendo la raíz positiva porque es una longitud. Para encontrar un cateto, por ejemplo a, usamos a = √(c² − b²). Restar exige que c sea la hipotenusa. El recíproco también se cumple: si el cuadrado del mayor lado es igual a la suma de los cuadrados de los otros dos, el triángulo es rectángulo.

La altura a la hipotenusa y las relaciones métricas

Considera un triángulo ABC rectángulo en C. Llamaremos c a la longitud de la hipotenusa AB, b al cateto AC y a al cateto BC. Traza la altura CH a la hipotenusa: H pertenece a AB, CH es perpendicular a AB y su longitud es h. Las partes de la hipotenusa son AH = p y HB = q; por tanto c = p + q. Las letras designan longitudes positivas en este dibujo.

Los dos triángulos menores son semejantes al original: cada uno tiene un ángulo recto y comparte un ángulo agudo con él. En el triángulo AHC y en el original ABC, comparar lados correspondientes da b/c = p/b. Multiplicando por bc, obtenemos b² = cp. Del mismo modo, en el lado de B, a² = cq. Cada cateto al cuadrado es la hipotenusa multiplicada por la proyección de ese cateto sobre ella.

Podemos deducir la relación de la altura usando el pequeño triángulo AHC: h² = b² − p². Como b² = cp y c = p + q, queda h² = p(p + q) − p² = pq. Por tanto, h² = pq. Sumando las relaciones de los catetos, a² + b² = c(p + q) = c², recuperamos Pitágoras. No son tres reglas independientes para memorizar: las mismas semejanzas las relacionan.

Ejemplo: si p = 9 cm y q = 16 cm, entonces c = 25 cm. La altura es √(9 × 16) = 12 cm. Los catetos son b = √(25 × 9) = 15 cm y a = √(25 × 16) = 20 cm. Comprueba: 15² + 20² = 625 = 25². Las unidades también concuerdan: el producto de dos longitudes da longitud al cuadrado.

Estas relaciones exigen un triángulo rectángulo y la altura trazada a su hipotenusa. Una altura cualquiera en un triángulo oblicuángulo no puede introducirse automáticamente en h² = pq. Haz el dibujo, identifica el ángulo recto y solo después asocia cada proyección con su correspondiente cateto.

Seno, coseno y tangente: razones de un ángulo

Elige un ángulo agudo θ en un triángulo rectángulo. El cateto opuesto no toca ese ángulo; el cateto adyacente lo toca y no es la hipotenusa. Si cambias al otro ángulo agudo, los dos catetos intercambian sus papeles. La hipotenusa sigue siendo la misma. Esta identificación debe hacerse antes de elegir una fórmula.

sen θ = opuesto/hipotenusa; cos θ = adyacente/hipotenusa; tan θ = opuesto/adyacente.

¿Por qué estas razones dependen solo del ángulo y no del tamaño del triángulo? Dos triángulos rectángulos con el mismo θ también tienen el mismo tercer ángulo; son semejantes. Multiplicar todos los lados por k multiplica el numerador y el denominador por el mismo factor, que se cancela. La trigonometría es, así, una forma de organizar la proporcionalidad.

El seno y el coseno de un ángulo agudo están entre 0 y 1, porque un cateto es menor que la hipotenusa. La tangente puede superar 1. La relación tan θ = sen θ/cos θ resulta de dividir las dos razones. Para medir longitudes usa los lados en la misma unidad; seno, coseno y tangente son razones sin unidad.

Leer un triángulo por varios caminos

Triángulo rectángulo con lados 5, 12 y 13El ángulo theta se sitúa a la izquierda. El cateto adyacente mide 12, el opuesto mide 5 y la hipotenusa mide 13, en unidades iguales.adyacente: 12opuesto: 5hipotenusa: 13θ

Esquema propio: los nombres de los catetos se refieren al ángulo θ marcado.

Las medidas verifican 5² + 12² = 25 + 144 = 169 = 13². Para el ángulo marcado, sen θ = 5/13, cos θ = 12/13 y tan θ = 5/12. No necesitamos calcular el ángulo para conocer estas razones exactas. Si duplicamos el dibujo, los lados se convierten en 10, 24 y 26; cada razón se mantiene.

Para recuperar θ a partir de la tangente usamos la operación inversa arctan: θ = arctan(5/12) ≈ 22,62°. Comprueba el modo de la calculadora: en esta lección los ángulos numéricos con símbolo ° están en grados. El valor arctan(5/12) en radianes sería otro número que representa la misma abertura. Redondear la razón demasiado pronto reduce la precisión del ángulo.

Elegir una relación y examinar las hipótesis

Si conoces dos lados de un triángulo rectángulo y buscas el tercero, Pitágoras suele ser suficiente. Si conoces un ángulo agudo y un lado, una razón trigonométrica los relaciona con el lado buscado. Si comparas dos figuras de la misma forma, la semejanza puede evitar calcular cualquier ángulo. La elección depende de la información disponible, no de la fórmula más reciente que hayas estudiado.

Para estimar la altura de una estructura mediante sombras, los rayos solares deben poder tratarse como paralelos, el suelo debe ser aproximadamente plano y las mediciones simultáneas. Una vara vertical y la estructura vertical producen entonces triángulos semejantes. Si el terreno tiene inclinaciones diferentes, la proporción sencilla deja de estar justificada.

En una medición por ángulo de elevación, el observador forma un triángulo entre la línea horizontal, la línea de visión y la altura por encima de los ojos. Si la distancia horizontal es d y el ángulo es θ, esa diferencia de altura es d tan θ. Para obtener la altura total de la estructura, añade la altura de los ojos. El resultado es una estimación condicionada por las incertidumbres de la distancia, del ángulo y por el modelo del terreno.

Ejemplos resueltos, sin saltar pasos

Sigue primero el razonamiento. Después tapa la resolución e intenta reconstruirla con tus palabras.

Ejemplo 1

Una sombra como escala

Una vara de 1,5 m proyecta una sombra de 2 m. En el mismo instante y sobre suelo plano, un árbol vertical proyecta una sombra de 8 m. Estima la altura.
  1. Los triángulos son rectángulos y comparten el ángulo de los rayos solares con el suelo; por tanto son semejantes.
  2. La razón altura/sombra se conserva: h/8 = 1,5/2.
  3. Multiplica por 8: h = 8 × 1,5/2 = 6 m.
Resultado
La altura estimada del árbol es 6 m.
Comprobar el resultado
La sombra es cuatro veces la de la vara y la altura obtenida también: 4 × 1,5 = 6. Las hipótesis de verticalidad y suelo plano son necesarias.

Ejemplo 2

Encontrar un cateto

Una escalera idealizada de 10 m alcanza 8 m de altura en una pared vertical. ¿A qué distancia horizontal queda la base?
  1. La pared y el suelo forman 90°; la escalera es la hipotenusa.
  2. Si d es la distancia en metros, d² + 8² = 10², por tanto d² = 100 − 64 = 36.
  3. Como d representa una longitud positiva, d = 6.
Resultado
La base queda a 6 m de la pared, en este modelo geométrico.
Comprobar el resultado
6² + 8² = 36 + 64 = 100 = 10². El cateto obtenido es menor que la hipotenusa.

Ejemplo 3

Ángulo de elevación y altura de los ojos

A 20 m horizontalmente de un punto vertical, una persona con los ojos a 1,6 m ve la parte superior bajo 30°. Estima la altura total.
  1. El cateto opuesto al ángulo es la altura H − 1,6 por encima de los ojos, no la altura total H.
  2. Usa tan 30° = (H − 1,6)/20; así, H = 1,6 + 20 tan 30°.
  3. Con tan 30° = 1/√3 ≈ 0,57735, H ≈ 1,6 + 11,547 = 13,147 m.
Resultado
La altura estimada es 13,15 m, redondeada a las centésimas.
Comprobar el resultado
(13,147 − 1,6)/20 ≈ 0,57735, que corresponde a tan 30°. La respuesta supone un suelo horizontal.

Ahora, prueba tú

No hay cronómetro. Escribe lo que sabes, elige una relación y justifica cada paso. Las pistas y soluciones están disponibles cuando las necesites.

Ejercicio 1

¿Dos triángulos con un ángulo igual son necesariamente semejantes?
Una pista
Pregunta qué sabemos sobre los otros ángulos.
Ver la solución comentada
No. Un triángulo con ángulos 40°, 60°, 80° y otro con 40°, 50°, 90° comparten 40°, pero tienen formas diferentes. Dos ángulos correspondientes iguales serían suficientes.

Ejercicio 2

Un triángulo tiene lados 7, 24 y 25 cm. ¿Es rectángulo?
Una pista
Prueba el mayor lado como posible hipotenusa.
Ver la solución comentada
7² + 24² = 49 + 576 = 625 = 25². Por el recíproco de Pitágoras, el triángulo es rectángulo y la hipotenusa mide 25 cm.

Ejercicio 3

Una ampliación tiene factor 2,5. ¿En cuánto se convierte un área inicial de 8 cm²?
Una pista
Las áreas usan el cuadrado del factor lineal.
Ver la solución comentada
La nueva área es 8 × 2,5² = 8 × 6,25 = 50 cm². Multiplicar solo por 2,5 daría 20 cm² y confundiría la escala de área con la escala de longitud.

Ejercicio 4

En un triángulo rectángulo, el cateto opuesto a θ mide 9 y la hipotenusa 15. Determina sen θ y el otro cateto.
Una pista
Combina una razón y Pitágoras.
Ver la solución comentada
sen θ = 9/15 = 3/5. Si b es el otro cateto, b² = 15² − 9² = 225 − 81 = 144, por tanto b = 12. Comprueba: 81 + 144 = 225.

Ejercicio 5

Una rampa recta sube 1,2 m en 8 m horizontales. Determina la longitud y la inclinación.
Una pista
La rampa es la hipotenusa; la tangente usa la distancia horizontal.
Ver la solución comentada
La longitud es √(8² + 1,2²) = √65,44 ≈ 8,09 m. La inclinación satisface tan θ = 1,2/8 = 0,15, por tanto θ ≈ 8,53°. No se usa 8,09 en el denominador de la tangente; esa es la longitud inclinada.

Ejercicio 6

En un triángulo rectángulo, las proyecciones de los catetos sobre la hipotenusa miden 3,6 cm y 6,4 cm. Determina la hipotenusa, la altura y los catetos.
Una pista
Usa c = p + q, después h² = pq y las dos relaciones de proyección.
Ver la solución comentada

c = 3,6 + 6,4 = 10 cm. h = √(3,6 × 6,4) = √23,04 = 4,8 cm. Los catetos miden √(10 × 3,6) = 6 cm y √(10 × 6,4) = 8 cm. Comprobación: 6² + 8² = 100 = 10².

Errores que conviene evitar

La hipotenusa siempre es el lado dibujado en diagonal.
Es el lado opuesto al ángulo de 90°, independientemente de la orientación de la figura.
Pitágoras se cumple en cualquier triángulo.
La igualdad a² + b² = c² exige un triángulo rectángulo con c como hipotenusa.
El cateto opuesto siempre tiene el mismo nombre.
Opuesto y adyacente dependen del ángulo elegido.
Una escala de 3 multiplica el área por 3.
Multiplica las longitudes por 3 y las áreas por 9.

Lo esencial para llevarte contigo

  • La semejanza relaciona formas y lados correspondientes.
  • Pitágoras relaciona tres longitudes en un triángulo rectángulo.
  • Las razones trigonométricas dependen del ángulo porque los triángulos semejantes conservan las razones.
  • Un esbozo debe distinguir altura, distancia horizontal y longitud inclinada.
  • Las mediciones indirectas exigen hipótesis geométricas y unidades coherentes.

Si todavía no puedes explicar una de estas ideas, vuelve a la sección correspondiente y repite un ejemplo. Reconocer la dificultad forma parte del estudio.

Referencias para profundizar

Texto y ejemplos preparados para este recorrido. Estas fuentes ayudan a comprobar los principios y continuar el estudio:

La organización por curso es una propuesta de estudio. La revisión pedagógica por docentes sigue siendo una etapa del proyecto.